HR솔루션
조직의 핵심요소인 인적자원(Human Resource)을 관리· 개발하기 위한 최적의 솔루션
교육프로그램
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인적자원개발 마스터 과정
강의 정보
강의 상세설명
교육목표
• 기업교육 프로그램의 설계 및 운용에 필요한 전반적인 지식과 스킬을 학습함
• 자사의 HRD 제도 전반을 기획하고 설계하는데 필요한 방법을 사례와 실습을 통해 습득함
과정개요
• 교육대상 : HRD 담당자, HRD 담당자가 되기를 원하시는 분
• 교육시간 : 총40시간
교육내용
| 모듈 | 교육내용 | 교육방법 |
|---|---|---|
| 인적자원개발의 개요 | • HRD의 정의 • HRD의 사명 • HRD의 구성요소와 개념 - 개인개발, 수행관리, 경력개발, 조직개발 • 학습이론, 실천학습, 학습전이 • HPT(수행공학) 모형 • HRD 실천영역과 정책수립 | 강의 토의 (4H) |
| 경력개발 | •경력개발의 목적 • 경력개발과 조직의 책임 • 경력개발과 직원의 책임 • 조직과 직원의 책임 통합 | 강의 토의 (4H) |
| 조직개발 | • 조직개발의 개념 • 조직개발의 특징과 가치 • 조직개발의 과정 • 변화촉진자의 역할인식과 전략적 스킬(사례연구) • 개인개발과 조직개발의 Alignment(사례연구 및 공유) | 강의 토의 사례연구 (4H) |
| HRD 트렌드와 NCS의 도입 | • 국내·외 HRD 트렌드 - 국내·외 기업들의 HRD실천 사례 연구 및 시사점 도출 • HRD의 발전방향 • NCS의 이해 • NCS와 HRD의 Alignment | 강의 토의 실습 (4H) |
| NCS를 바탕으로 한 직무분석 & 역량모델링 | •직무 분석의 목적 및 용도 • NCS Base 직무 분석 방법 • 직무 분석의 단계 • NCS Base 역량 모델링 - 역량모델링 구축 사례 - 역량 모델 도출 실습 | 강의 토의 사례연구 실습 (4H) |
| HRD 프로세스 - 교육 요구분석 | • 교육 요구분석 모델의 이해 - ADDIE 모형, CBC 모형, DACUM 모형 등 • 교육 요구분석의 정의 및 중요성 • 교육 요구분석의 위계 및 활용 • 교육 요구분석의 프로세스 및 유형 • 조직 요구 분석 및 분석계획 | 강의 토의 실습 사례연구 (4H) |
| HRD 프로세스 - 교수설계 | • 교수설계 개관 • 교수설계 구성요소 및 모형 - ADDIE 모형, Dick & Carey 모형, 켐프(Kemp)모형, 윌리스 R2D2모형, Smith & Ragan의 교수설계모형 • 학습목표 및 평가전략 수립 • 전체과정 설계 • 교수전략 및 교육매체 선정 | 강의 토의 실습 (4H) |
| HRD 프로세스 - 과정개발 | • 평가도구 개발 및 세부활동 개발 • 교재 개발 및 형성 평가 • 제작 및 제작물 평가 • Pilot 프로그램 평가 및 실행준비 • 총괄평가 및 피드백 | 강의 토의 실습 (4H) |
| HRD 프로세스 - 교육평가 | • 교육평가의 개념과 목적 • 교육평가의 유형 • 교육평가의 프로세스 • 교육평가의 모형 - 결과중심 평가모형, 현업적응도 모형, 의사결정 중심 평가모형 등 | 강의 토의 (4H) |
| 전략적 동반자로서 HRDer | • 전략적 동반자란? • 전략적 동반자 관계를 위한 필요 요소와 역량 • 자사에 맞는 HRD 촉진전략 개발 - 이미지와 신뢰, 촉진의 법칙, 전략과 내용개발 등 • 자사에 적합한 전략적 HRD 액션플랜 및 공유 | 강의 토의 사례연구 실습 (4H) |
